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          人人中彩票网開展“師德師風建設年”活動的意見
          作者: 来源:本站原创 发布时间:2018年04月13日点击数:20115
           

          教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。为进一步加强我院教师队伍师德师风建设,全面提高教师职业道德素养,增强教书育人的责任感和荣誉感,努力办好人民满意的教育,根据《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我院2018年工作部署,結合我院實際,制定師德師風建設年活動的意見。

          一、 指导思想

          坚持以马克思列宁主义、毛泽東思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神,以《高等教育法》、《教师法》、《高等學校教師職業道德規範》等法律法规为依据,遵循教育规律和学生成长成才规律,立足院情,以教书育人、德识相长为核心,以提高教师思想政治素质、规范师德行为和提升师德水平为重点,引导教师热心爱教,优质施教,不断提高教育教學质量。通过师德师风建设工作,努力造就一支志存高远、爱岗敬业,为人师表、教书育人,严谨笃学、开拓创新,让社会满意的教师队伍。

          二、主要任務

          (一)明確師德師風的標准。進一步提升全院教職工的思想政治素質。深入學習領會習近平總書記關于教師隊伍建設的一系列重要論述,將“教師要有理想信念;有道德情操;有紮實學識;有仁愛之心”的四有標准內化于心,外化于行。全院教職工要努力做到牢固樹立中國特色社會主義理論信念,牢固樹立終身學習理念,牢固樹立改革創新意識,提高政治站位,堅定職業信仰。加強黨的教育方針政策和習近平教育思想學習研究,夯實良好師德師風的思想理論基礎。

          (二)明確教師的角色定位。進一步提升教師的職業道德水平,樹立准確的中國特色社會主義教育的教師觀。教師要做學生成長的航標和榜樣,不僅對學生在專業知識上授業解惑,更重要的是方向上的指引,方法上的點撥及人格上的影響。教師要做學生錘煉品格的引路人,做學生學習知識的引路人,做學生創新思維的引路人,做學生奉獻祖國的引路人。

          (三)夯實師德師風建設的組織基礎。加強教工黨支部和黨員隊伍建設,要把師德師風建設與從嚴治黨結合起來,落實到每個教工黨支部和教工黨員。師德師風建設中要把黨的政治建設擺在首位,用習近平總書記系列教育思想武裝頭腦,充分發揮教工黨支部教育管理監督黨員和宣傳引導凝聚教師的戰鬥堡壘作用。要教育、促進教職工把社會主義核心價值觀貫徹教書育人全過程,實現課堂的思政和服務育人。突出全員全方位全過程師德養成,推動教師成爲先進思想文化的傳播者,黨執政的堅定支持者,學生健康成長的指導者。

          (四)加強領導幹部的責任擔當。推動院系兩級領導幹部自覺擔當師德師風建設的領導責任和示範責任,形成風清氣正的政治生態,這是我院師德師風建設最終取得實實在在成效的基本保障。每個領導幹部都要把自己擺進去,把思想擺進去,把工作擺進去,形成“頭雁效應”。黨員領導幹部要牢固樹立“四個意識”,嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩,把黨的路線方針政策和黨中央決策部署不折不扣得到貫徹落實,確保我院正確的辦學方向。要重視發揮道德教化作用,嚴格約束自己的操守和行爲,嚴以修身、正心明道,對黨的教育事業、對廣大教職工常懷敬畏之心,做到心底無私、光明磊落、戒貪止欲、克己奉公,以自己高尚的師德風範給師生做榜樣。把法治和德治結合起來,把自律和他律緊密結合起來,引導全院的師德師風建設工作健康開展,取得實效。

          三、組織機構

          师德师风建设工作是一项涉及面广,时效性长的系统性工程,是学院竞争力的根本基础。师德师风工作要从有利于学院可持续发展、有利于师资队伍建设、有利于提高教育教學质量,有利于学生成长成才的方面来着力建设。

          爲切實推進此項工作,學院決定成立師德師風建設工作領導小組,負責全院師德師風建設工作的指導和考核。

          學院師德師風建設工作領導小組:

            長:完顔弟

          副組长:王新兰  路文江

            員:馬義哈  楊培權              

          馬玉潔  付樂甯    

          领导小組下设办公室,具体负责活动的組织实施和协调指导。办公室设在教务处,高軍兼任办公室主任,副主任馬玉潔、付樂甯、秦勇。

          各系部(中心)要成立工作小組,具体负责本部门“師德師風建設年”活动的正常开展。

          机关由机关直属党支部负责,組织开展机关各处室“師德師風建設年”活动。

          四、建設內容

          (一)政治思想

          1、教職工應有強烈的職業自豪感,愛國愛教愛校愛生,爭做先進文化的學習者、引領者和傳播者。

          2、教职工应认真贯彻党的教育方针,模范遵守国家的法律法规和校规校纪,不散布有违党的方针政策、国家的法律法规或其它不健康的思想和言论,不組织或参与非法集会、结社,不传播与社会主义核心价值观相违背的言论,自觉抵御、防范各种传教活动。

          3、教職工應積極崇尚科學,反對迷信,自覺抵制不利于人才培養和學院發展的錯誤思潮傾向,不向學生宣揚反動及有悖社會和學院穩定的言論。

          4、教職工應努力學習理論知識,學以立德、學以立身、學以立行,不斷提高思想覺悟和理論修養。

          (二)業務工作

          1、教職工應勤于鑽研業務,積極進取,勇于參加社會實踐,不斷提高業務水平,不僅要精通本專業及所任課程的學科內容,而且要在專業知識的深度和廣度等方面全面發展。尤其在本專業實踐能力方面要不斷提高,使自己真正成爲雙師型教師。

          2、教職工應以名師爲楷模,不斷提高自身的學術素養。嚴謹治學,精益求精,努力培養終身學習的良好品質。

          3、教职工应紧跟时代步伐,积极投身于教育教學理论创新和科研成果推广应用,加强交流,不断了解和掌握新知识、新理念。

          4、教职工应重视教育教學的研究,善于总结经验和把握规律,运用于工作实践,不断提高自身的教育教學水平和教育教學效果。

          5、教職工應具備良好的學術道德,帶頭抵制和反對學術腐敗現象。

          (三)教書育人

          1、教职工要牢固树立以学生为本的理念,要经常深入学生,了解学生的思想、学习、生活情况,主动地做好学生的思想政治工作。在教育教學工作中要关心爱护学生,既要对学生严格要求,又要尊重学生的人格和权益,不做有损学生身心健康的事情,成为学生的良师益友。

          2、教職工要引導學生明確學習目的,端正學習態度,調動學習的積極性和主動性,逐步提高學生觀察事物、分析問題和解決問題的能力。

          3、教職工在培養學生知識、能力、素質的過程中,應注重學生的個性發展,根據學生的生理、心理和行爲的特點,因材施教。

          4、教職工有責任在院內外按照學院的各項規章制度,自覺地對學生進行教育和管理。

          (四)爲人師表

          1、教職工要以習近平總書記的四有老師爲標准。追求高尚的道德情操,樹立崇高的思想境界,爲人師表,自覺遵守十查十看十不准,以良好的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的行爲道德去感染學生、激勵學生,使他們健康地成長。任何時候,教職工都不得與學生發生肢體沖突,不得體罰和打罵學生。反對和杜絕任何侵害學生利益的行爲。

          2、教职工应行为示范,言传身教,积极带头执行学校的校规校纪,用自己良好的言行影响和带动学生。在教育教學活动中,必须仪态端庄,穿着得体,举止文明。

          3、教職工應增強集體主義觀念,積極參加集體活動,熱愛學校,關心學校,從我做起,爲學校的教學、科研、管理貢獻力量。

          4、教職工應增強團隊意識,要正確處理好與同事的關系,尊重同事,業務上互相學習,互相借鑒;工作上互相配合、團結協作;生活上互相關心,互相幫助,從而達到共同進步的目的。

          五、主要措施

          (一)全體教職工要認真學習有關教育政策法規,加強教師行業應有的理論素養和政策水平。

          (二)開展“立師德、正師風”的主題活動。通過學習文件、專題研討、對照檢查,制定出本部門切實可行的師德師風整改措施。每位教職工都要依照習近平總書記提出的“四有”老師標准照照鏡子、量量差距、拍拍灰塵,做到全院教職工每人心中都有一把戒尺。從而,增強從教的責任感、使命感和凝聚力,展示高尚的爲師品格。

          (三)組织评选先进典型活动。通过学生测评、单位推荐、经院党政联席会审批,评选出本年度我院的师德标兵,给予表彰,并充分利用院系两级宣传媒体在院内外进行大力宣传,树立典型。同时,学院将师德师风建设中表现突出的优秀教师向全省、全国推荐,以彰显我院教师队伍建设成果。

          (四)組织开展“我身边的好老师”征文评选活动。让学生凝炼自己与教师之间的典型事迹、感人故事,感受教师的关爱,激发学生热爱老师、热爱专业、热爱学院,努力学习,报效祖国。

          (五)院系两级党組织在年内分别組织教职工观看一批宣传全国优秀教师典型的电影、专题片。

          六、活動安排(见附件:陇桥学院开展“師德師風建設年”活动的安排)

          七、活動要求

          (一)加強宣傳力度

          各部门要营造浓厚师德师风建设氛围,认真組织动员,引导广大教师积极投身师德师风教育活动。要利用校园网大力宣传师德建设的成果,大力宣传优秀教师的模范事迹,增强广大教师的职业荣誉感和自豪感,为师德建设营造良好舆论氛围。

          (二)落實督促制度

          各部门要把“師德師風建設年”活动与学院中心工作结合起来,通过规范教师从教行为和提高教育教學质量,来体现师德师风教育活动的成果。学院师德师风建设工作领导小組将对各部门开展活动情况进行督导评比,纳入先进集体评选标准。

          (三)建立長效機制

          院系两级要把师德师风建设纳入教师队伍建设的长远规划,进一步解放思想、更新观念,大胆创新、积极探索,从思想建设、組织建设、队伍建设、制度建设和环境建设等方面为师德师风建设提供强有力的保障,使我院的师德师风建设与时俱进、常建常新。

          附件:

          陇桥学院开展“師德師風建設年”活动的安排

           一、宣傳動員階段(4月份)

          充分發揮學院宣傳輿論陣地作用,通過網站、微信公衆平台、宣傳櫥窗等媒體,大力宣傳師德師風建設的重要意義,宣講學院師德師風建設的實施方案、建設內容與任務,使廣大教師明確師德師風建設的重要性、工作要求,統一思想認識,營造濃厚的輿論氛圍。各部門要按照學院統一部署,結合本部門實際,制訂開展師德建設教育活動的實施計劃,做到目標明確,重點突出,措施具體。各部門具體實施計劃于423日报送学院师德师风建设领导小組办公室。

          二、學習討論階段(5月份-7月份)

          学习教育活动采取各部门相对集中学习和分散学习相结合、个人学习思考与会议讨论交流相结合、讲座辅导与集体讨论相结合、先进典型示范作用与警示教育相结合的方式进行,組织广大教师深入学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度,力求学有所思、学有所悟、学有所得。(学习内容见附件)

          討論主題:“如何上好一堂課”、“如何做好一名合格的高校教師”、“如何做到教書與育人的緊密結合”、“如何理解新型師生關系的內涵”等主題。

          通過學習、討論和經驗交流,引導教師樹立強烈的職業光榮感、曆史使命感和社會責任感,充分認識和正確理解師德師風規範的基本要求和深刻內涵,進一步明確教師的責任和義務,提高貫徹執行職業道德規範的自覺性。

          三、對照自查整改階段(8-9月份)

          各部門要根據學院師德師風建設實施方案和本部門師德師風建設實施計劃要求,重點對照檢查是否依法執教,有無傳播危害學生身心健康的思想和言論;是否堅持德育爲先,有無只教書不育人的現象;是否認真施教;是否嚴謹治學,在科研工作中有無弄虛作假等違背學術規範的不端行爲;是否廉潔從教,有無借工作之便向學生索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行爲;是否尊重學生人格,有無歧視、侮辱學生的行爲;是否做到爲人師表,在日常生活中,有無違法違紀和違反社會公德的行爲。

          利用多種形式征求意見。可通過發放征求意見表、設立師德師風建設意見箱、QQ群、微信群等方式,廣泛征求師生的意見。嚴格執行制度,整頓教紀教風,規範師德行爲和院機關工作作風,對對照檢查中發現的問題及學生、家長和社會反映的問題,要及時核實,與當事人進行溝通,並進行教育,責令限期整改。對于屢教不改的違規人員,經核實,學院將視情節輕重給予一定的處分或處罰,甚至調整工作崗位或解聘。對于違法者,按程序交有關部門處理。

          四、鞏固提高階段(10月份)

          對師德師風建設中的好經驗、好做法要認真總結,形成工作制度,常抓不懈。要建立和完善師德師風建設工作評估制度和考評辦法、把師德師風建設納入學院職工隊伍建設計劃,形成長效機制,促進師德師風建設逐步走上制度化、經常化、規範化的軌道,爲學院事業持續發展奠定良好基礎。師德師風建設是教師隊伍建設的重要內容,是關系我院長遠發展的大事。全院教師對此項工作的重要性要有足夠的認識,各項活動責任人必須以高度的政治責任感,狠抓落實、紮實推進,務求實效,重在建設,促進學院各項工作又好又快發展。

          五、考核考評、樹立典型階段(11月份)

          各部門根據每位教職工年終工作總結,結合學院教師師德師風考核辦法(人事部另行制定)、激勵津貼評定,深入開展批評與自我批評。通過學生評教,召開學生座談會等方式了解教師的師德情況,也可在教師中開展無記名問卷互評。按照“師德高尚優先權”原則,師德師風表現作爲教師年度考核、崗位職稱晉升和評先評優等的重要依據,對于違反師德規範且情節嚴重的教師,在晉升崗位職稱時實行一票否決制。

          在师德师风建设活动中,努力发掘师德先进典型,寻找在教育教學工作、服务管理上有建树,兼具着外在亲和力与内在修养的典型教师,树立标杆,在教师中形成勤于学习、见贤思齐、努力钻研、踏实上进的正能量,用教师的职业道德诠释着一名教师存在的价值。

          六、總結表彰階段(12月份、次年1月份)

          附件:

          学 习 参 考 资 料 目 录

          1.《習近平總書記在第二十九個教師節前夕致全國廣大教師慰問信》

          2.《中華人民共和國教育法》

          3.《中華人民共和國教師法》

          4.《中華人民共和國高等教育法》

          5.《高等學校教師職業道德規範》

          6.《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》

          7.《教育部關于進一步規範高校科研行爲的意見》

          8.《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行爲的通知(教社科〔20093)

          9.《關于進一步加強師德師風建設開展十查十看十不准教育活動的實施意見》(隴橋黨發【201337號)

          10.《新时代 面对面》(中共中央宣传部理论局编)

          11.《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》

          12.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)》

          13.《全面系統謀劃高校思想政治工作切實把貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神引向深入》

          14.《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》

          15.《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》

          16.《中共教育部党組关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》

          17.《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》

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